Международный центр современного образования
с нейропсихологическим подходом
с нейропсихологическим подходом
Оставьте заявку и мы вам перезвоним
Нажимая на кнопку, я соглашаюсь с Политикой конфиденциальности, и даю согласие на обработку персональных данных и получение рассылок
Поможем детям включиться в учебный процесс бережно и эффективно
Диагностика
готовности
к учебному году
готовности
к учебному году
Консультация нейропсихолога
по итогам обучения
по итогам обучения
Собственные авторские методики, сертификат Росстандарт, ГОСТ Р, EAC и ISO 9001:2015
Международный центр современного образования
с нейропсихологическим подходом
с нейропсихологическим подходом
Поможем детям
включиться в учебный процесс бережно и эффективно
включиться в учебный процесс бережно и эффективно
Наш курс поможет вашему ребенку освоить знания и навыки за две недели. Опытные преподаватели помогут ему справиться
с учебным материалом.
Доверьте нам подготовку вашего ребенка
к новому учебному году для уверенного старта!
с учебным материалом.
Доверьте нам подготовку вашего ребенка
к новому учебному году для уверенного старта!
Наш интенсив поможет вашему ребенку освоить знания и навыки за две недели. Опытные преподаватели помогут ему справиться с учебным материалом.
Доверьте нам подготовку вашего ребенка к новому учебному году для уверенного старта!
Доверьте нам подготовку вашего ребенка к новому учебному году для уверенного старта!
АВТОРСКИЙ Интенсив «Успешный старт учебного года»
АВТОРСКИЙ Интенсив
«Успешный старт учебного года»
«Успешный старт учебного года»
АВТОРСКИЙ Интенсив
«Успешный старт учебного года»
«Успешный старт учебного года»
АВТОРСКИЙ Интенсив «Успешный старт учебного года»
АВТОРСКИЙ Интенсив
«Успешный старт учебного года»
«Успешный старт учебного года»
Бесплатный авторский семинар
Бесплатный авторский семинар
Будьте с нами
на интенсиве
и получите в подарок:
на интенсиве
и получите в подарок:
Будьте с нами
на интенсиве
и получите в подарок:
на интенсиве
и получите в подарок:
– Об основах нейропсихологии и её роли в каждой семье и современном мире
На семинаре будем говорить:
– Нейропсихолог даст рекомендации каждому родителю по подбору идеального места для посадки ребёнка в школе и дома с учётом его особенностей
– Проведём психотерапевтическую практику «Мой ребёнок»
– Раскроем игры на все случаи жизни с ребёнком
– «Как поддержать, а не давить» — тренинг по мягкому сопровождению обучения
– «Развитие интеллекта — не только про мозг»
– «Время с пользой» — как встроить скорочтение и чистописание в повседневность
Будьте с нами на интенсиве
и получите в подарок:
и получите в подарок:
Будьте с нами на интенсиве
и получите в подарок:
и получите в подарок:
Для кого интенсив?
Для детей, которые идут в сентябре в 1 класс
С помощью нейропсихологического подхода, подготовим ребёнка к поступлению в 1 класс бережно и эффективно.
Команда наших специалистов, которая постоянно повышает уровень своей квалификации, создаст крепкий фундамент для ребёнка. С нами, будущий первоклассник, пойдёт в 1 класс с интересом и уверенностью в себе и своих знаниях!
Команда наших специалистов, которая постоянно повышает уровень своей квалификации, создаст крепкий фундамент для ребёнка. С нами, будущий первоклассник, пойдёт в 1 класс с интересом и уверенностью в себе и своих знаниях!
Для детей начальной школы, учащихся 2-4 классов
Ребята, расслабившись и отдохнувши летом, на нашем интенсиве включатся и подготовятся к школьной нагрузке, прокачают свои высшие психические функции, такие как память, мышление, внимание, речь, воображение и все виды восприятия. Улучшится моторная ловкость, координация, эмоциональный интеллект и психологический фон в целом.
Результат ребенка за 10 дней интенсива
Формируется основа
для успешного обучения
по любой методике, включая программы ФГОС
для успешного обучения
по любой методике, включая программы ФГОС
Благодаря применению нейропсихологического подхода и МЗО* развивается способность удерживать повышенную нагрузку при обучении
Развивается фонетико-фонематический слух
Улучшаются:
Эмоционально-волевая сфера и поведение ребёнка
Результат ребенка за 10 дней пребывания
в нейролагере
в нейролагере
Развивается
зрительно-пространственная функция
зрительно-пространственная функция
Развиваются графомоторные навыки
* Метод Замещающего Онтогенеза
Все виды восприятия
Речь
Чтение, письмо, счёт
Моторная ловкость и координация
Физическое и ментальное здоровье
Речь
Чтение, письмо, счёт
Моторная ловкость и координация
Физическое и ментальное здоровье
Все виды памяти
Внимание
Мышление
Внимание
Мышление
Социально-коммуникативные навыки
Что будет
на интенсиве
на интенсиве
Что будет
на интенсиве
на интенсиве
Социальное развитие ребенка
Развитие эмоциональной сферы и социально-коммуникативных навыков, т.е. эмоционального интеллекта ребёнка.
Ребенок в процессе нейрокоррекции приобретает гибкость и пластичность социального поведения. Для психологического комфорта ребенка в школе, его эмоционального благополучия среди взрослых и сверстников нейропсихолог знакомит ребенка с миром различных эмоциональных состояний и чувств людей, учит ребенка понимать эти состояния и выражать свои чувства в социально приемлемой форме, воспитывает умение использовать способы общения, принятые в обществе.
Ребенок в процессе нейрокоррекции приобретает гибкость и пластичность социального поведения. Для психологического комфорта ребенка в школе, его эмоционального благополучия среди взрослых и сверстников нейропсихолог знакомит ребенка с миром различных эмоциональных состояний и чувств людей, учит ребенка понимать эти состояния и выражать свои чувства в социально приемлемой форме, воспитывает умение использовать способы общения, принятые в обществе.
Когнитивное развитие ребенка
Развитие когнитивных способностей для дошкольников и младших школьников представляет собой комплекс специально разработанных игровых заданий, направленных на активизацию умственных способностей: речи, воображения, разных видов памяти, внимания и логического мышления, зрительное и слуховое восприятие, периферическое зрение. Упражнения направлены на формирование таких мыслительных операций, как выделение существенного признака, сравнение, классификация, обобщение, анализ, синтез и т.д., способствует развитию пространственного восприятия и зрительно-моторной координации. Раскрываем секреты мнемотехники.
Учим как учиться.
Учим как учиться.
Развитие саморегуляции ребенка
Умение при выполнении задания удерживать инструкцию, умение слушать, слышать и доделывать работу до конца. Формирование у ребёнка усидчивости и правильного восприятия времени, особенно важного на начальных этапах обучения.
Развитие уровня активации
Мы работаем в движении и развиваем крупную и мелкую моторику ребенка.
Развиваем уровень активации. Упражнения направлены на повышение потенциального энергетического уровня ребенка, на занятиях мы обогащаем его знания о собственном теле, развиваем тактильную чувствительность. Используя фитболы, мячи, скакалки, балансиры и балансборды, а так же отдельную зону для сенсорной интеграции ребёнка «Нянька Сова».
Развиваем уровень активации. Упражнения направлены на повышение потенциального энергетического уровня ребенка, на занятиях мы обогащаем его знания о собственном теле, развиваем тактильную чувствительность. Используя фитболы, мячи, скакалки, балансиры и балансборды, а так же отдельную зону для сенсорной интеграции ребёнка «Нянька Сова».
Развитие межполушарного взаимодействия
Оно построено на упражнениях и играх, в ходе которых задействуются оба полушария мозга. Например, рисование обеими руками одновременно, выполнение зеркальных движений, упражнения на координацию, ловкость движений и ориентацию в пространстве, применяем упражнения по нейробике.
От развитости межполушарных связей у детей зависит обучаемость, скорость и легкость овладения новыми навыками. Чем более они развиты, тем легче ребенку осваивать чтение, письмо, достигать успехов в спорте и даже строить межличностные отношения.
От развитости межполушарных связей у детей зависит обучаемость, скорость и легкость овладения новыми навыками. Чем более они развиты, тем легче ребенку осваивать чтение, письмо, достигать успехов в спорте и даже строить межличностные отношения.
Родительская ветка
Необходимая ветка для понимания и развития отношений между вами и вашим ребёнком.
Проведём закрытый частный авторский семинар для родителей, чьи дети участвуют в нашем интенсиве.
На семинаре будем говорить:
– об основах нейропсихологии и её роли в каждой семье и современном мире
– нейропсихолог даст рекомендации каждому родителю по подбору идеального места для посадки ребёнка в школе и дома с учётом его особенностей
– проведём психотерапевтическую практику «Мой ребёнок»
– раскроем игры на все случаи жизни с ребёнком;
– «как поддержать, а не давить» — тренинг по мягкому сопровождению обучения
– «развитие интеллекта — не только про мозг»
– «Время с пользой» — как встроить скорочтение и чистописание в повседневность
Проведём закрытый частный авторский семинар для родителей, чьи дети участвуют в нашем интенсиве.
На семинаре будем говорить:
– об основах нейропсихологии и её роли в каждой семье и современном мире
– нейропсихолог даст рекомендации каждому родителю по подбору идеального места для посадки ребёнка в школе и дома с учётом его особенностей
– проведём психотерапевтическую практику «Мой ребёнок»
– раскроем игры на все случаи жизни с ребёнком;
– «как поддержать, а не давить» — тренинг по мягкому сопровождению обучения
– «развитие интеллекта — не только про мозг»
– «Время с пользой» — как встроить скорочтение и чистописание в повседневность
Программа
Подготовка к школе
- Анализ и синтез буквенный;
- Математические представления
- Обучение осознанному чтению и пересказу;
- Обучение способам и методам запоминания и воспроизведения текстовой и числовой информации;
- Развитие всех видов памяти: зрительной, наглядно-образной, слуховой, моторной;
- Формировании интереса, любви к познанию и обучения;
- Развитие логического мышления, его вариативности и гибкости;
- Развитие внимания, наблюдательности
- Времена года, месяцы, недели и дни;
- Время суток и часы по порядку;
- Разница между понятиями «право и лево», «вверх и вниз», «вперед и назад»;
- Какие бывают явления природы, погода и т.д.
- Математические представления
- Обучение осознанному чтению и пересказу;
- Обучение способам и методам запоминания и воспроизведения текстовой и числовой информации;
- Развитие всех видов памяти: зрительной, наглядно-образной, слуховой, моторной;
- Формировании интереса, любви к познанию и обучения;
- Развитие логического мышления, его вариативности и гибкости;
- Развитие внимания, наблюдательности
- Времена года, месяцы, недели и дни;
- Время суток и часы по порядку;
- Разница между понятиями «право и лево», «вверх и вниз», «вперед и назад»;
- Какие бывают явления природы, погода и т.д.
Скорочтение
- Основные техники чтения с элементами скорочтения.
- Тренировка всех видов восприятия.
- Тренировка различных видов памяти с помощью разных видов запоминания и методов мнемотехники.
- Развитие гибкого нестандартного мышления.
- Тренировка межполушарного взаимодействия.
- Тренировка дикции.
- Развитие концентрации и переключаемости внимания.
- Устранение трудностей при чтении, пересказе, запоминании и воспроизведении информации.
- Тренировка всех видов восприятия.
- Тренировка различных видов памяти с помощью разных видов запоминания и методов мнемотехники.
- Развитие гибкого нестандартного мышления.
- Тренировка межполушарного взаимодействия.
- Тренировка дикции.
- Развитие концентрации и переключаемости внимания.
- Устранение трудностей при чтении, пересказе, запоминании и воспроизведении информации.
Чистописание
- Упражнения на улучшение графомоторных навыков ( работа на плоскости ведущей, неведущей, двумя руками одновременно).
- Постановка правильной осанки и захвата пишущего предмета ( теория и практика).
- Работа с гигиеной письма ( теория).
- Упражнения на развитие мелкой моторики ( пальчиковая гимнастика, разминки с различными предметами, работа над тонусом и нажимом).
- Раскрытие и закрепление градации букв ( анализ, написание и закрепление).
- Работа с линовками ( раскрытие секретов, практика и закрепление).
- Структура буквы арифметическая (практика).
- Отработка наклона, высоты, соединения, расстояния между элементами.
- Упражнения на развитие зрительно-пространственной функции ( ощущение себя в пространстве, пространства по отношению к себе, пространство на плоскости).
- Упражнения на психомоторное развитие.
- Постановка правильной осанки и захвата пишущего предмета ( теория и практика).
- Работа с гигиеной письма ( теория).
- Упражнения на развитие мелкой моторики ( пальчиковая гимнастика, разминки с различными предметами, работа над тонусом и нажимом).
- Раскрытие и закрепление градации букв ( анализ, написание и закрепление).
- Работа с линовками ( раскрытие секретов, практика и закрепление).
- Структура буквы арифметическая (практика).
- Отработка наклона, высоты, соединения, расстояния между элементами.
- Упражнения на развитие зрительно-пространственной функции ( ощущение себя в пространстве, пространства по отношению к себе, пространство на плоскости).
- Упражнения на психомоторное развитие.
Логоритмика
1. Развитие неречевых процессов
2. Развитие экспрессивной речи
- Развитие взаимодействия и партнерских отношений со взрослыми и детьми.
- Развитие пространственных представлений, схемы тела, координации движений, действий.
- Развитие мелкой, мимической артикуляционной моторики.
- Развитие просодической стороны речи.
- Развитие фонематического слуха.
- Развитие моторной, зрительной и слуховой памяти, удержания и переключения внимания
Приёмы работы :
- Игры и упражнения для формирования координации движений рук и ног, для развития навыка ориентировки в пространстве, развитие схемы тела, восприятия словесной инструкции.
- Игры-упражнения, направленные на развитие дыхания, голоса и артикуляции.
- Упражнения, помогающие активизировать и переключать внимание между несколькими видами деятельности и тренирующие память.
- Речевые и ритмические упражнения без музыкального сопровождения, в которых текст является ритмической основой движения. Пальчиковые игры.
- Речевые и ритмические упражнения с музыкой, пропевание звуков, слогов, слов.
- Игры с предметами: музыкальные инструменты, пальчиковый, кукольный, теневой театр.
- Упражнения, развивающие фонематическое внимание и восприятие, то есть различение на слух звуковых единиц.
2. Развитие экспрессивной речи
- Развитие взаимодействия и партнерских отношений со взрослыми и детьми.
- Развитие пространственных представлений, схемы тела, координации движений, действий.
- Развитие мелкой, мимической артикуляционной моторики.
- Развитие просодической стороны речи.
- Развитие фонематического слуха.
- Развитие моторной, зрительной и слуховой памяти, удержания и переключения внимания
Приёмы работы :
- Игры и упражнения для формирования координации движений рук и ног, для развития навыка ориентировки в пространстве, развитие схемы тела, восприятия словесной инструкции.
- Игры-упражнения, направленные на развитие дыхания, голоса и артикуляции.
- Упражнения, помогающие активизировать и переключать внимание между несколькими видами деятельности и тренирующие память.
- Речевые и ритмические упражнения без музыкального сопровождения, в которых текст является ритмической основой движения. Пальчиковые игры.
- Речевые и ритмические упражнения с музыкой, пропевание звуков, слогов, слов.
- Игры с предметами: музыкальные инструменты, пальчиковый, кукольный, теневой театр.
- Упражнения, развивающие фонематическое внимание и восприятие, то есть различение на слух звуковых единиц.
Ораторское мастерство и сценическая речь
Занятия сценической речью неразрывно связаны с формированием речевой свободы, умением управлять дыхательной системой, голосом. Обучаясь выступлению перед публикой, ребенок развивает не только актерские навыки, но и смелость выступления перед учителем, классом, эмпатию, умение чувствовать настроение собеседника. Это качество обязательно пригодится ему как в школе, так и в будущей жизни
Подвижные и настольные игры
В процессе игры активизируются память, представления, развиваются мышление, воображение. Дети усваивают смысл игры, запоминают правила, учатся действовать в соответствии с избранной ролью, творчески применяют имеющиеся двигательные навыки, учатся анализировать свои действия и действия товарищей.
Настольные игры направлены на развитие всех психических функций, учитывая возраст ребёнка. Будем учится принимать поражение, радоваться победе и взаимодействовать в команде, поддерживая командный дух
На интенсиве вспомним старые добрые игры: резиночки, испорченый телефон, вышибалы, прятки, светофор и классики
Настольные игры направлены на развитие всех психических функций, учитывая возраст ребёнка. Будем учится принимать поражение, радоваться победе и взаимодействовать в команде, поддерживая командный дух
На интенсиве вспомним старые добрые игры: резиночки, испорченый телефон, вышибалы, прятки, светофор и классики
Семинар
для родителей
для родителей
Body Percussion
Body Percussion (телесная перкуссия) – это искусство исполнения ритмов, без использования музыкальных инструментов. Только тело, движение, голос. Дети и танцоры, и музыканты одновременно. Телесная перкуссия позволяет понять ритм на очень глубоком уровне и практиковать разные ритмические навыки. Освоение Body Percussion включает в себя постижение основных знаний по ритму, а также – развитие координации тела. Движения под музыку помогают проследить развитие музыкального образа. Все это достигается с помощью приобретенных навыков и умений согласовывать движения с музыкой, ее характером, настроением. Захватывающие занятия по освоению ритмов особенно нравятся детям на нашем интенсиве
Арт-терапия/Сказкотерапия
Арт-терапия необходимая для выстраивания терапевтических отношений с вашим ребёнком, оказания психокоррекционной помощи и развития детей через средства искусства. Арт-терапия – упражнения для детей – это знакомство со своим внутренним «я», формирование представления о себе, как о личности, создание позитивного самовосприятия, обучение выражению своих чувств и эмоций, снятие психоэмоционального напряжения, развитие мелкой моторики и коммуникативных навыков.
Сопровождается классической музыкой и включает в себя:
-сказкатерапию;
-изотерапию;
-песочную терапию;
-танцевальную терапию.
Сопровождается классической музыкой и включает в себя:
-сказкатерапию;
-изотерапию;
-песочную терапию;
-танцевальную терапию.
Выездная экскурсия
Центр Небо/ Музей
Призы и подарки
Расписание одного дня
Скорочтение/подготовка к школе
Чистописание, печатные буквы/чистописание, коррекция почерка
Обед (первое, второе, третье)
Прогулка (полезные и старые добрые игры в парке)
Сценическая речь/ актерское мастерство/ body percussion
Полдник
Арт-терапия/ настольные игры
Сказкотерапия/ настольные игры
Встреча родителей/ обратная связь
11:00
12:00
13:00
14:00
16:00
16:50
17:00
18:00
19:00
undefined
undefined
undefined
undefined
undefined
undefined
undefined
С вашими детьми будут работать
высококвалифицированных специалистов
высококвалифицированных специалистов
С вашими детьми
будут работать 4
высококвалифицированных специалистов
будут работать 4
высококвалифицированных специалистов
5
Вернуться
Интенсив
«Успешный старт учебного года»
«Успешный старт учебного года»
69.000 ₽
Уникальная авторская программа развития
Сбалансированное питание
Материалы и пособия
Семинар для родителей с практиками и обучением
Полезные подарки и розыгрыши
Сбалансированное питание
Материалы и пособия
Семинар для родителей с практиками и обучением
Полезные подарки и розыгрыши
10 дней с 18 по 29 августа (Пн-Пт)
Ограниченное количество мест – до 6 человек в группе
Как прошел
прошлый интенсив
прошлый интенсив
Отвечаем на ваши вопросы
Собственные авторские методики, сертификат Росстандарт, ГОСТ Р, EAC и ISO 9001:2015
Занятия проходят в мини группах с 18 по 29 августа с 11.00 до 19.00
Программа учитывает возрастные и индивидуальные особенности и проходит в интенсивном режиме с применением лучших передовых и авторских методик
Программа:
• Подготовка к школе
• Скорочтение
• Чистописание
• Логоритмика
• Ораторское мастерство и сценическая речь
• Арт-терапия:
- сказкотерапия
- песочная терапия
• Body Percussion
• Старые добрые игры:
- резиночки
- классики
- вышибалы
- скакалка, мяч
- перетягивание каната
- светофор и другие
• Настольные игры:
- игры на развитие ВПФ
- командообразование
- смекалку и креативность
• Семинар для родителей:
- основы нейропсихологии
- проведём психотерапевтическую практику «Мой ребёнок»
- раскроем игры на все случаи жизни с ребёнком
• Выездная экскурсия
• Призы и подарки
Занятия проходят в мини группах с 18 по 29 августа с 11.00 до 19.00
Программа учитывает возрастные и индивидуальные особенности и проходит в интенсивном режиме с применением лучших передовых и авторских методик
Программа:
• Подготовка к школе
• Скорочтение
• Чистописание
• Логоритмика
• Ораторское мастерство и сценическая речь
• Арт-терапия:
- сказкотерапия
- песочная терапия
• Body Percussion
• Старые добрые игры:
- резиночки
- классики
- вышибалы
- скакалка, мяч
- перетягивание каната
- светофор и другие
• Настольные игры:
- игры на развитие ВПФ
- командообразование
- смекалку и креативность
• Семинар для родителей:
- основы нейропсихологии
- проведём психотерапевтическую практику «Мой ребёнок»
- раскроем игры на все случаи жизни с ребёнком
• Выездная экскурсия
• Призы и подарки
Интенсив «Успешный старт учебного года» каждый год проходит в городском формате в нашей школе по адресу:
Улица Щукинская, дом 2, 1 этаж, ЖК Доминанта
Улица Щукинская, дом 2, 1 этаж, ЖК Доминанта
Питание будет осуществляться в нашей школе по заказному, порционному меню, сбалансированному по энергетической ценности, необходимым микроэлементам и витаминам.
В рацион меню входят:
- холодная закуска — салат, овощи и т. д.;
- первые блюда;
- вторые блюда из мяса, рыбы или птицы;
- гарнир;
- третье блюдо — на выбор какао, чай, компот, кисель, сок;
- булочки;
- фрукты.
Размер порции регулируется в зависимости от возраста детей.
В рацион меню входят:
- холодная закуска — салат, овощи и т. д.;
- первые блюда;
- вторые блюда из мяса, рыбы или птицы;
- гарнир;
- третье блюдо — на выбор какао, чай, компот, кисель, сок;
- булочки;
- фрукты.
Размер порции регулируется в зависимости от возраста детей.
Дети будут гулять в Щукинском парке возле нашего ЖК Доминанта. Будем изучать природу, кормить белок, строить шалаши и играть в старые добрые и очень полезные игры для развития и улучшения физического и ментального здоровья
Нейрошкола ИндиУм работает с соблюдением нижеописанных мер:
• Мы не допускаем к занятиям учеников с признаками заболевания, просим не приводить детей с недомоганием или признаками простуды.
• Контролируем состояние здоровья наших сотрудников.
• Ежедневно очищаем воздух мощными облучателями рециркуляторами (они убивают все бактерии и все существующие вирусы) .
• Дезинфицируем поверхности, ручки дверей и предметы мебели.
• Меряем температуру бесконтактными термометрами и следим за гигиеной рук.
• Мы не допускаем к занятиям учеников с признаками заболевания, просим не приводить детей с недомоганием или признаками простуды.
• Контролируем состояние здоровья наших сотрудников.
• Ежедневно очищаем воздух мощными облучателями рециркуляторами (они убивают все бактерии и все существующие вирусы) .
• Дезинфицируем поверхности, ручки дверей и предметы мебели.
• Меряем температуру бесконтактными термометрами и следим за гигиеной рук.
Стоимость нашего интенсива составляет 69000 рублей. Оплатить можно по реквизитам на расчётный счёт школы или наличным расчётом в школе
Остались вопросы?
Оставьте заявку и мы вам перезвоним
Где проходят занятия?
Г. Москва, м. Щукинская или МЦК Стрешнево, улица Щукинская, дом 2, 1 этаж, офисы 80 и 81
Адрес
Контакты
Международный центр современного образования
с нейропсихологическим подходом
с нейропсихологическим подходом
ИП БАРЦЕВА ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА
Р/С: 40802810938000023878
ИНН: 500126721501
ОГРН: 319508100295313
Р/С: 40802810938000023878
ИНН: 500126721501
ОГРН: 319508100295313
